↓ メインコンテンツへスキップ

教育システム情報学会 学生研究発表会で研究発表

本研究室の研究成果を,2018年3月5〜6日にホテル湖龍(山梨県南都留郡富士河口湖町)で行われた教育システム情報学会 2017年度学生研究発表会 関東地区において発表しました.

この詳細については,教育システム情報学会学生研究発表会予稿集に以下の通り掲載されています.

小口宙暉, 國宗永佳, 針谷航, 小林匡輔, 新村正明, 桐原礼, 本間喜子, 森下孟 : 初学者向け吹奏楽練習支援システムの開発 ; 教育システム情報学会2017年度学生研究発表会予稿集, pp.45-46, Mar. 2018.

電子情報通信学会 ET研究会で研究発表

本研究室の研究成果を,2018年3月3日に高知工科大学 永国寺キャンパス(高知県高知市)で行われた電子情報通信学会 教育工学(ET)研究会において,3件発表しました.

これらの詳細については,電子情報通信学会技術研究報告に以下の通り掲載されています.

廣村槙太郎, 國宗永佳, 新村正明 : 自己調整活動を促進する研究活動支援システムにおける活動状況把握支援機能の改善 ; 電子情報通信学会技術研究報告(教育工学), 117, (469), ET2017-97, pp.47-52, Mar. 2018.

横山貴志, 國宗永佳, 新村正明 : 情報技術演習における演習状況可視化手法の提案 ; 電子情報通信学会技術研究報告(教育工学), 117, (469), ET2017-109, pp.119-124, Mar. 2018.

牧野拓也, 國宗永佳, 新村正明 : プログラミング作問学習の例題・問題間の状況差異推定機能における抽出品詞の検討 ; 電子情報通信学会技術研究報告(教育工学), 117, (469), ET2017-115, pp.153-158, Mar. 2018.

電子情報通信学会 ET研究会で研究発表

本研究室の研究成果を,2017年12月2日に金沢工業大学 扇が丘キャンパス(石川県野々市市)で行われた電子情報通信学会 教育工学(ET)研究会において発表しました.

この詳細については,電子情報通信学会技術研究報告に以下の通り掲載されています.

小西庸介, 國宗永佳, 山本樹, 新村正明 : プログラム動作を表出する課題における入力支援機能の実装 ; 電子情報通信学会技術研究報告(教育工学), 117, (335), ET2017-71, pp.17-20, Dec. 2017.

電子情報通信学会 ET研究会で研究発表

本研究室の研究成果を,2017年11月11日に上智大学市谷キャンパス(東京都千代田区)で行われた電子情報通信学会 教育工学(ET)研究会において発表しました.

この詳細については,電子情報通信学会技術研究報告に以下の通り掲載されています.

國宗永佳, 越智洋司, 金子大輔, 倉山めぐみ, 小尻智子, 辻靖彦, 長谷川忍 : 教育実践研究と教授・学習支援システム開発研究のマッチングプラットフォームの構想 ; 電子情報通信学会技術研究報告(教育工学), 117, (296), ET2017-55, pp.13-16, Nov. 2017.

国際会議 E-Learn 2017で研究発表

本研究室の研究成果を,2017年10月17日〜20日にSheraton Vancouver Wall Centre(カナダ・バンクーバー)で行われた国際会議World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, & Higher Education 2017 (E-Learn 2017)において発表しました.

この詳細については,Proceedings of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, & Higher Education 2017に以下の通り掲載されています.

Takeshi Morishita, Takashi Yokoyama, Masaaki Niimura, Hisayoshi Kunimune, Yoshinori Higashibara : Development of an Analyzing System for Student’s Learning Characteristics by Visualization of Learning History ; Proc. of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2017 (E-Learn 2017), pp.818-821, Oct. 2017.